|
לימודים
» מכללת סמינר הקיבוצים
|
|
|
 |
מכללת סמינר הקיבוציםהמרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים |
מיקום בארץ: תל אביב
אודות המכללה
• המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מציע תוכנית לימודים ברמה אקדמית גבוהה.
• כל התוכניות מוכרות על ידי האיגודים המקצועיים בתחומים השונים.
• בתוכנית מלמדים מרצים מהמקצועיים ביותר בתחומם בארץ.
• אפשרות השלמה לתואר ראשון מוכר.
• קמפוס אקדמי ירוק ושוקק חיים.
הרפואה המשלימה מקיפה גישות ושיטות ריפוי טבעי שונות, ומשלבת אותן בטיפול באדם כמכלול – גוף ונפש, תוך הבנת משאבי הריפוי הטמונים בתוכנו. המטפל ברפואה משלימה פועל ליצירת תנאים המאפשרים לגוף לרפא את עצמו.
הכשרה מקצועית ברמה אקדמית
במכללת סמינר הקיבוצים מגוון תכניות הכשרה במקצועות הרפואה המשלימה. הלימודים פותחו על מנת להכשיר מטפלים מקצועיים, מיומנים ובעלי יכולות קליניות. הלימודים מאופיינים בדגש על תחום המדעים והרפואה המערבית, המאפשרים לבוגר לתפקד כמטפל עצמאי המסוגל להתמודד עם קריאת דו"חות רפואיים, בדיקות מעבדה, תכתובת מול רופאים, הבנת הטיפול התרופתי וכל הנדרש מאדם העוסק בתחום הבריאות. זאת בנוסף ליכולות הטיפול והאבחון הגבוהות הנרכשות בלימוד הנטורופתיה, הרפואה הסינית, הרפלקסולוגיה, השיאצו, הטווינא והעיסוי הרפואי-הוליסטי.
מקצוע עם עתיד
בעשורים האחרונים חל שינוי בהתייחסות החברה הישראלית והמערבית לרפואה המשלימה וזו הפכה להיות חלק ממגוון הטיפולים הרפואיים המוצעים לקהל. כתוצאה מכך עלתה באופן משמעותי הדרישה למטפלים ברמה מקצועית גבוהה. הבחירה במקצועות הרפואה המשלימה איננה רק בחירה במקום לימוד או עבודה אלא בחירה בדרך חיים, עשירה בתכנים, עמוקה במשמעויות, ויותר מכל מהנה. אדם המוצא עצמו מתאים לעיסוק בתחום זה וחי על פי עקרונות הדרך, מבטיח לעצמו את עתידו.
דגש על סטאז' קליני (התנסות מעשית)
אצלנו כל סטודנט מטפל במטופליו באופן פרטני ותחת פיקוח של מרצה מנחה. שעות הסטאז' הקליניות הנדרשות הן מעבר לדרישות האיגודים המקצועיים השונים, וזאת כדי להכין טוב יותר את הסטודנט לקראת עבודתו בשטח. בריאות זה עניין של חינוך
סמינר הקיבוצים היא מכללה אקדמית מוכרת וותיקה בתחום החינוך והטיפול. אנו רואים קשר הדוק בין חינוך לבריאות בדרך חיים הוליסטית נכונה ומאוזנת. חיים בריאים הם קודם כל עניין של אורח חיים נכון: תזונה, פעילות גופנית, הקשבה לגוף, הפגת מתחים ועוד. בסמינר הקיבוצים מאמינים שיש להעצים את המודעות לקשר שבין בריאות לחינוך.
בית גידול אמיתי
בית הספר לרפואה משלימה ממוקם על אם הדרך באחת הכניסות הראשיות לתל אביב, בלב המדשאות המוריקות של סמינר הקיבוצים, ונטוע בתוך אווירה יצירתית ותוססת, נעימה ומזמינה. הצוות האיכותי של המרצים והמדריכים מתעדכן תדיר בחידושים בתחומי התמחותם, ומקפיד על קבוצות למידה קטנות, תשומת לב אישית לכל סטודנט, ומפגשים לא-רשמיים.
שיטה ייחודית לחישוב שכר הלימוד
בשונה מבתי ספר אחרים בהם שכר הלימוד הוא גלובאלי, בסמינר הקיבוצים כל קורס מתומחר בנפרד, וכל סטודנט יכול לבנות לעצמו מערכת ולשלם בהתאם לשעות הלימוד שבחר ללמוד בשיטה של: "משלמים רק על הקורסים שלומדים".
איתנות כלכלית
סמינר הקיבוצים הינו גוף כלכלי יציב, הקיים כבר 70 שנה. המרכז לרפואה משלימה הוא חלק אינטגראלי מסמינר הקיבוצים ואינו גוף פרטי. לפיכך, נהנה המרכז לרפואה משלימה מסביבה לימודית תומכת ורחבה, בעלת חסינות כלכלית גבוהה שאינה מושפעת מגורמי שוק כלכליים המעמידים בסכנה את קיומם של הגופים הפרטיים.
הכרה על ידי האיגודים המקצועיים
כל תוכניות הלימוד מוכרות על ידי האיגודים המקצועיים הרלוונטים ומותאמות להצעת החוק בנושא.
• האגודה לרפואה סינית מסורתית
• האגודה הישראלית לנטורופתיה
• איגוד הרפלקסולוגים הישראלי
• איגוד העיסוי הישראלי
בשלב זה אין בישראל הכרה אקדמית בלימודי רפואה משלימה.
בית הספר לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים שיתופי פעולה עם מוסדות אקדמיים מוכרים בחו"ל, להשלמה לתואר ראשון תוך הכרה בכל הלימודים הנלמדים בבית הספר לרפואה משלימה:
תואר ראשון לבוגרי מסלול נטורופיה
אוניברסיטת טורו הבינלאומית, מוסד אקדמי אמריקני מוכר המוסמך להעניק תוארי בוגר, מוסמך, ודוקטור במדעי הבריאות, מינהל, עסקים, מדעי המחשב, וחינוך, מכיר בלימודי הנטורופתיה לצורך קבלת תואר B.Sc. לקבלת התואר מכירה האוניברסיטה ב-88 נקודות מתוך 124 הנקודות הנדרשות לקראת השלמת התואר בוגר במדעי הבריאות של האוניברסיטה. הלימודים יתבצעו בשפה האנגלית ובשיטה המקווננת (לימודים דרך האינטרנט), אשר אינם מחייבים נסיעה לארה"ב. סטודנטים המעוניינים בתוכנית זו, יידרשו להוכיח שליטה בשפה האנגלית ויוכלו להשלים את לימודי התואר במהלך לימודי הנטורופתיה.
תואר ראשון לבוגרי מסלול רפואה סינית
אוניברסיטת צ'נגדו מסין מכירה בלימודי הרפואה הסינית של סמינר הקיבוצים לצורך קבלת תואר ראשון .B.A ברפואה סינית מסורתית. אוניברסיטת צ'נגדו נחשבת לאחת המובילות בתחום לימודי הרפואה הסינית בעולם ולומדים בה כ-20,000 סטודנטים. לצורך קבלת התואר, מכירה אוניברסיטת צ'נגדו בשלוש שנות הלימודים בבית הספר לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים כנקודות זכות לתואר מסין, מתוך 5 שנות הלימוד הנדרשות להשלמת תואר ראשון.
הסטודנט יידרש להשלים עוד שנתיים אקדמיות של לימודים מתקדמים בסין (בשפה האנגלית). הלימודים באוניברסיטה הסינית יכללו סטאז' בבית חולים סיני מסורתי.
היקף השעות המעשיות בסין יעמוד על 1,455 שעות ויקנה ערך מוסף משמעותי למטפל הנכנס לשוק העבודה.
|
|
|
|
|
|
מסלולי לימוד: |
|
|
לימודי תעודה, תכנית חד שנתית
קהל יעד:
התכניות מיועדות לנשים המעוניינות לרכוש ידע ומיומנויות לתמיכה ביולדת ובמשפחה, להרחיב יכולות נשיות קיימות ולהעשיר את עולמן דרך מפגש אינטימי עם עולם הלידה, הנקה והאימהות ועם נשים אחרות.
תעודה:
בוגרי הקורס העומדים בכל הדרישות יקבלו תעודה מטעם המרכז להורות ומשפחה, ביה"ס ללימודים מתקדמים, מכללת סמינר הקיבוצים.
גמולים:
במסלול אישי באחריות הסטודנט
תכנית מודולארית:
אפשרות למסלול דולה בלבד ואפשרות השלמה לתעודת מדריכת הכנה ללידה (חלק ב' בקורס) לבוגרות קורסי דולה.
א. הכשרת דולות
התכנית מכשירה מתן תמיכה וליווי לנשים ולזוגות בתהליכי הריון, לידה וראשית ההורות באמצעות הקניית ידע תיאורטי ומעשי מעמיק בתהליכים אלה.
התכנית כוללת לימודים תיאורטיים ומעשיים מעמיקים במיילדות וגינקולוגיה, אנטומיה, פיזיולוגיה ופתולוגיה סב-לידתית, תרחישי לידה, תפקידי הדולה ותרומתה, היבטים רגשיים, מגוון כלים ושיטות לתמיכה בהריון ובלידה, מבוא להנקה וראשית ההורות.
הלימודים משלבים הרצאות של אנשי מקצוע מובילים בתחומם, סדנאות ותרגול מעשי, צפייה בסרטי הדרכה ייעודיים ותהליכים קבוצתיים בהנחיה מקצועית.
ב. הכשרת מדריכות הכנה ללידה
הכשרת הלומדות להעברת קורסי הכנה ללידה לנשים ולזוגות.
התכנית כוללת לימודים תיאורטיים ומעשיים המתמקדים בתרחישים ובסוגי לידות שונים, כולל לידות בית, לידות במרכזי לידה ובבתי חולים וסדנאות להקניית מיומנויות מעשיות בהנחיית קבוצות, בניית קורס, שיטות הנחייה והוראה ועוד.
כולל הסמכה בעיסויי תינוקות
לימודי תעודה, תכנית חד שנתית
קהל יעד:
התכניות מיועדות לנשים המעוניינות לרכוש ידע ומיומנויות לתמיכה ביולדת ובמשפחה, להרחיב יכולות נשיות קיימות ולהעשיר את עולמן דרך מפגש אינטימי עם עולם הלידה, ההנקה והאימהות ועם נשים אחרות.
תעודה:
בוגרי הקורס העומדים בכל הדרישות יקבלו תעודה מטעם המרכז להורות ומשפחה, ביה"ס ללימודים מתקדמים, מכללת סמינר הקיבוצים.
גמולים:
במסלול אישי באחריות הסטודנט
תכנית מודולארית:
♦ אפשרות למסלול הכשרת מדריכות אימהות תינוקות בלבד
♦ אפשרות השלמה לתעודת תומכות הנקה בלבד (חלק ב' בקורס) לבוגרות קורסי מדריכות אימהות - תינוקות
א. הכשרת מדריכות אימהות תינוקות
הכשרת לומדות ללווי פרטני או קבוצתי לנשים אחרי לידה המשלב תמיכה מקצועית בראשית ההורות עם מפגש חברתי מעצים.
התכנית כוללת לימודים תיאורטיים ומעשיים מעמיקים, המתמקדים בהתפתחות בשנת החיים הראשונה, הנחיית קבוצות, היבטים רגשיים ונפשיים של "הולדת האם" והתינוק, סדנת הסמכה בעיסוי תינוקות, מוסיקה ותנועה ועוד.
הלימודים משלבים הרצאות של אנשי מקצוע מובילים בתחומם.
ב. הכשרת תומכות הנקה
הכשרת הלומדות למתן תמיכה לנשים מיניקות באמצעות הקניית ידע תיאורטי ומעשי על ההיבטים הפיזיולוגיים, הרגשיים וההתפתחותיים של ההנקה.
התכנית כוללת לימודים מעמיקים באנטומיה ופיזיולוגיה של השד והתינוק, תנוחות וניהול הנקה, בעיות נפוצות, מצבים מיוחדים, מדיניות הנקה, היבטים חברתיים ועוד.
יום שעות היקף שכ“ל תשע"ג תהליך קבלה
בשיתוף עם ביה"ס למחול מזרחי "סהרה סיטי"
לימודי תעודה , תכנית דו שנתית
מטרות:
הכשרה מקצועית למחול מזרחי-טיפולי והקניית כלים טיפוליים לעבודה עם נשים באמצעות ריקודי בטן.
קהל יעד:
רקדניות מקצועיות במחול מזרחי, תלמידות מתקדמות בתחום. פעילות בתחום המחול המזרחי לפחות שנה או רקע בטיפול תנועתי 12 שנות לימוד. גיל 20 ומעלה.
תכנים:
אנטומיה ופיזיולוגיה, מבוא לפסיכולוגיה, פסיכופתולוגיה, פסיכותרפיה, תזונה, יחסי מטפל- מטופל, כלים ורבאליים ועוד. תכנים טיפוליים ומעשיים סביב סוגיות בחיי נשים במעגל החיים: הריון ולידה, התמודדות עם אלימות כלפי נשים ואלימות בתוך המשפחה, טיפול בטראומה מפגיעה מינית, הפרעות אכילה, בעיות השמנה
ודימוי גוף.
הלימודים יתקיימו בבית הספר "סהרה סיטי" ברחוב אלנבי 57 תל-אביב
הדרכת אמנות ויצירה – תכנית דו-שנתית
מטרות:
הכשרת המשתתפים להדרכת אמנות ויצירה בחינוך הבלתי פורמאלי והפורמאלי.
קהל יעד:
מתעניינים באמנות ויצירה בציור, פיסול, שילוב אמנויות וכד', המעוניינים להדריך אמנות במגוון אוכלוסיות .
תכנים:
שנה א‘- התפתחות אישית באמנות, והיכרות עם 'שפת האמנות' כבסיס להכשרה בהדרכה.
סדנה חווייתית המיועדת להקנות ללומדים כלים לביטוי באמנות, התנסות במגוון רחב של טכניקות, חומרים, ונושאים באמנות. הרחבת הידע בתולדות האמנות בעבר ובהווה. רישום בעפרון ופחם, ציור בצבעי פנדה, גואש, קולאז‘, מחזור,עיסת נייר, חמר, פיסול וכד‘, מלווים יסודות תיאורטיים בסיסיים. עיצוב בובות תיאטרון שונות והפעלתן מטכניקות נייר פשוטות ועד בובות מפוסלות.
שנה ב‘ - העמקת היכולת והידע באמנות, התפתחות אישית מקצועית בהדרכה ופיתוח כלים ליישום. העמקת העשייה האמנותית, רכישת כלים חדשים, הרחבת הביטוי העצמי של המשתתפים, לצד התבוננות בתהליכי היצירה וניסיון לתרגמם לחומרי הדרכה.
העלאת שאלות בהדרכה מנקודת מבט אישית והפיכתן למנוף של צמיחה מקצועית. בניית כלים מתודיים לעבודה בהדרכת אמנות כמו תכנון שיעור,תערוכה עפ"י נושא, תכנית עבודה, בניית מרכזי למידה וכד'.
קליגרפיה סינית
תכנית ייחודית בארץ, המשלבת לימוד תיאורטי ותרגול מעשי. העיסוק בקליגרפיה משלב אמנות ויצירה, התבוננות מדטיבית פנימית, התפתחות אישית וחשיפה לפילוסופית המזרח.
מטרות:
הרחבת גבולות החשיבה והמודעות; עבודה על איזון גוף נפש; האונה הימנית/שמאלית של המח; סדר ומשמעת מול חופש ויצירתיות מופשטת; פיתוח הקואורדינציה והסבלנות; פיתוח רגישות, אבחנה והקשבה לעצמי ולזולת; אימון שתי אונות המח בד בבד.
קהל יעד:
לעוסקים בתחומי אמנות ועיצוב ובמקצועות טיפוליים, למתעניינים בתרבות ואמנות המזרח ולקהל הרחב. לא נדרש ידע קודם.
תיאטרון בובות- תכנית חד-שנתית
מטרת התכנית:
לספק התנסות חווייתית בתיאטרון בובות ופיתוח הבנה של הכח הפוטנציאלי והאסטטי של אומנות זו.
מיועדת:
לעוסקים בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי בגילאים השונים וכל הרוצה להתנסות בלימוד חוויתי של תיאטרון בובות . אין צורך ברקע יצירתי מוקדם. כל הטכניקות נלמדות בקורס.
תכנים:
♦ הקורס משלב למידה תיאורטית והתנסות פעילה אישית וקבוצתית.
♦ לימוד טכניקות לבניית בובות תיאטרון שונות מחומרים שונים (בובות גרב, פשוטות, ספוג, ועוד).
♦ הפעלת והפקת תיאטרון בובות מן הבובות שנבנו בשיעורים
♦ התנסות בכתיבת סיפור ויישומו בתיאטרון בובות
♦ חוויה של כח והעצמה המושגת באמצעות עבודה יצירתית
♦ הכרות ופיתוח ה"אמן הפנימי והאישי" של כל אחד ואחת.
אין צורך ברקע יצירתי מוקדם. כל הטכניקות נלמדות בקורס.
מבוא לפסיכודרמה התנסותית
תכנית חד-שנתית
מטרות הקורס:
להפגיש את הלומדים עם מושגי יסודי בפסיכודרמה באופן התנסותי ותיאורטי, תוך רכישת טכניקות ומיומנויות עבודה בסיסיות.
קהל יעד:
אנשי תיאטרון, שחקנים, במאים, בעלי מקצוע מתחום הטיפול והחינוך, עובדים סוציאליים, מטפלים ביצירה והבעה, בעלי תואר ראשון מתחום אחר בעלי זיקה לדרמה
סדנת כתיבה לשירה ופרוזה - מידע כללי:
פיתוח היצירתיות והדמיון: שיכלול יכולת הביטוי היצירתי בכתב, רכישת מיומנות וכלים מקצועיים בכתיבה ועריכה יצירתית, פיתוח כלים להערכה ולביקורת עצמית של עבודה, כולל מפגש עם משוררים וסופרים.
הסדנה מיועדת לאנשים כותבים בראשית דרכם.
הקורס מוכר כהשלמות בספרות למועמדים להכשרה למטפלים בביבליותרפיה.
תיאטרון פלייבק בשירות החינוך,ההנחיה והטיפול
מה זה תיאטרון פלייבק?
תיאטרון פלייבק נע על הציר שבין תיאטרון לטיפול, בין דרמה תרפיה לפסיכודרמה, בין תיאטרון כביטוי אומנותי לתיאטרון ככלי.
זהו תיאטרון קהילתי המשלב אלמנטים של משחק, תנועה, שירה, ריטואלים ועוד.
כל אחד מהמשתתפים יכול לספר סיפור, כל סיפור הופך להצגה מאולתרת בידי המשתתפים.
כל אדם ששומע את הסיפור חווה אותו בצורה שונה, הפלייבק בא להראות למספר איך הסיפור שלו משתקף בעיניים אחרות, באוזניים קשובות ואמפטיות. המספר רואה איך הסיפור האישי שלו קורם עור וגידים, חבורת השחקנים שעל הבמה מצליחה לבטא את תחושות המספר בדרך יצירתית ומרגשת.
קהל יעד:
אנשי טיפול, חינוך, יועצים ומנחי קבוצות. ( אין צורך בניסיון קודם בתיאטרון )
הכשרת מנחי קבוצות מבוגרים בתחום: הורות ומשפחה
תכנית תלת-שנתית
מטרת התכנית:
הכשרת אנשי מקצוע להנחיית קבוצות הורים ומשפחות לקראת קבלת תעודת "מוסמך להנחות קבוצות הורים ומשפחה". תעודה משותפת למכללת סמינר הקיבוצים ולמשה"ח, המנהל הפדגוגי, אגף שפ"י.
למתאימים תינתן אפשרות בסיום ההכשרה להנחות קבוצות הורים בפרויקטים של המרכז להורות ומשפחה.
מיועדת:
לבעלי תואר ראשון בחינוך, במדעי ההתנהגות או מתחומים קרובים.
הנחיית קבוצות תוכן-תהליך בארגונים ובמערכות
תכנית דו -שנתית
מטרות התכנית:
הכרת תהליכים קבוצתיים ,הגדרה וזיהוי איפיונים ייחודיים לקבוצות משימה בתחומים מגוונים באוריינטציה דינמית • פיתוח מיומנויות להפעלת תהליכים קבוצתיים במערכות חינוכיות וקהילתיות • פיתוח תכניות - התערבות בקבוצות במקום העבודה והפעלתן.
מיועדת:
לבעלי תואר ראשון ובעלי תואר שני מתחומי החינוך והקהילה, יועצים חינוכיים, עובדים סוציאליים, מנהלים, עובדי מתנ"סים, עובדי נוער, עובדי קהילה, יועצים ארגוניים, מנהלי מחלקות כוח-אדם והדרכה ובעלי תפקידים בארגונים ציבוריים ופרטיים.
הנחיית קבוצות בארגונים עסקיים - תכנית דו-שנתית
הכרת תהליכים קבוצתיים ,הגדרה וזיהוי אפיונים ייחודיים לקבוצות משימה בתחומים מגוונים באוריינטציה דינמית, פיתוח מיומנויות להפעלת תהליכים קבוצתיים במערכות חינוכיות וקהילתיות, פיתוח תכניות - התערבות בקבוצות במקום העבודה והפעלתן.
מיועדת:
ליועצים ארגוניים, מנהלי משאבי אנוש, מנהלי הדרכה, יועצי פנים בארגון.
תנאי קבלה:
תואר שני רלוונטי או תואר ראשון במדעי ההתנהגות עם ניסיון של 3 שנים לפחות.
תכנית אימון, לפיתוח והעצמה אישית ומקצועית – Coaching
תכנית חד-שתית
מבוא:
אימון הוא כלי לפיתוח והעצמה אישית ומקצועית העומד לרשות אנשים מובילים המעוניינים לחולל בחייהם ובחיי סביבתם מציאות חדשה בדרך חדשה. כלי זה מאפשר למתאמנים לזהות ולהגדיר את הפערים בין הישגיהם העכשוויים לבין אלה המושגים בזכות האימון ומסמן את התוצאות הרצויות המוגדרות כבר בתחילתו האימון מאפשר בזמן קצר יחסית, לפתח תובנות עצמיות חדשות על מנת לנוע לעבר הראוי ולא להסתפק במצוי.
מטרות התכנית:
תכנית קורס האימון מכשירה ומקנה למתאמנים כלים מקצועיים ומיומנויות אימון גבוהות ומגוונות.
מיועדת:
תכנית האימון הייחודית מיועדת לאנשי חינוך, טיפול, ייעוץ, הדרכה והנחייה.
הכשרת עורכי תוכן לטלוויזיה- תכנית חד-שנתית
מסלול ראשון בישראל להכשרת עורכי תוכן
עורך התוכן הוא הקובע, המעצב והאחראי לכל המרכיבים של כל תכנית טלוויזיה באשר היא. הוא קובע תכנים, בוחר משתתפים, מעצב צורה, ומנהל התהליך בין אם זו תכנית מאגזין, תכנית אקטואליה, תכנית בידור או ריאליטי, סדרת דרמה או סדרה תיעודית. בין עורכי התוכן הפעילים כיום בישראל מולי שגב –"ארץ נהדרת"; יורם ז'ק – "האח הגדול"; יואב צפיר – "כוכב נולד", יורם מנדל "מסכים", "עספור", רונית ויס ברקוביץ "סיפור מסגרת" ועוד.
מטרות:
הכשרת עורכים ומפתחי תוכן טלוויזיוניים באמצעות כיתות אמן וסדנאות המלוות בהדרכה קבוצתית ואישית. כמו כן לעבוד במסגרת בית תוכן תומך להתפתחות מקצועית בתחום פיתוח ועריכה טלוויזיוניים.
קהל יעד:
יוצרים ומפיקים בתחומי הקולנוע והטלוויזיה המבקשים להתמקד בתחומי עריכת תוכן לטלוויזיה, לימודי המשך לבעלי תואר ראשון בקולנוע ותקשורת או במקצועות מתאימים אחרים
הכשרת מנחי קבוצות בתכנית "תקשורת מקדמת"-
תכנית שנתית
תקשורת מקדמת" פועלת משנת 2000 בעשרות מוסדות חינוך וטיפול ברחבי הארץ לנוער בסיכון ולאנשים בעלי צרכים מיוחדים. ב"תקשורת מקדמת" תלמידים מצלמים, משחקים ומביימים בליווי מנחה מיומן. באמצעות מצלמת הוידיאו מקבלים הילדים חופש "לשכתב" את המציאות ולערוך אותה כרצונם - במטרה להבנות חלופות רצויות להתמודדות בחייהם האישיים. הדיאלוג המתקיים בין חברי הקבוצה מאפשר העצמה רגשית, התבוננות ביקורתית והזדמנות לחולל שינוי בחייהם.
קורס שדרי ספורט (משך התכנית-4 חדשים)
מטרות:
הכשרת שדרים וכתבי ספורט לעיתונות הכתובה והמקוונת ולתחנות הרדיו והטלוויזיה.
קהל יעד:
בעלי השכלה תיכונית - חובבי ספורט, המעוניינים לעבוד בעיתונות הכתובה בספורט, ברדיו ובטלוויזיה, מאמנים ומורים לספורט.
תכנים:
עיתונות כתובה, אינטרנט, טקטיקה וחוקת כדורגל וכדורסל, קריינות (דיקציה ואינטונציה) תרגול משדר רדיו (ראיונות וכתבות), תרגול "אודישן" באולפן טלוויזיה, "שדרי קווים", לימוד ותרגול שידור משחק, עריכת כתבות לשידור.
הלימודים וההתנסות המעשית, יתקיימו באולפנים החדישים והמשוכללים של קמפוס אמנויות של מכללת סמינר הקיבוצים.
הרפואה הסינית נולדה מתוך תרבות עתיקה שהקדישה תשומת לב רבה להתבוננות בחוקי הטבע בכלל ובאדם בפרט וראתה בהם מכלול אנרגטי, פיזי ונפשי. הרפואה הסינית טוענת כי מצב של בריאות מאופיין בזרימה חופשית ומשוחררת של דם בכלי הדם, מזון במערכת העיכול, פסולת היוצאת מהגוף, אוויר הנשאף אל תוך הגוף, מסרים עצביים במערכת העצבים וכד'. פגיעה בזרימה החופשית הזו תתבטא במחלה.
• המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
• בתוכנית מלמדים המרצים המקצועיים בתחומם בארץ.
• הלימודים מתקיימים בקמפוס ירוק ושוקק חיים באווירה סטודנטיאלית.
התכנית מוכרת על ידי האגודה הישראלית לרפואה סינית מסורתית ובוגריה יהיו רשאים לגשת למבחני ההסמכה/הרישוי של האיגוד הישראלי לרפואה סינית מסורתית.
אפשרות להשלמה לתואר ראשון ברפואה סינית מסורתית.
דגש על סטאז' קליני (התנסות מעשית)
בסמינר הקיבוצים כל סטודנט מטפל במטופליו באופן פרטני ותחת פיקוח של מורה מנחה. במהלך ההתנסות המעשית כל סטודנט נחשף למגוון רחב של מקרי טיפול המבססת את בטחונו כמטפל ואת הכשרתו המקצועית.לקראת עבודתו בשטח.
המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
הטווינא הינה פיזיותרפיה סינית עתיקה. הטווינא החלה את דרכה כשיטה להתמודדות והתגברות על מחלות באמצעות מגע. המגע הינו הדרך הטבעית והאינטואיטיבית לטיפול באדם ובמחלותיו השונות. כיום הטווינא תופסת מקום נכבד בקרב טכניקות המגע ומתמקדת בטיפול בבעיות אורטופדיות, במחלות פנימיות, יתר לחץ דם, אסטמה, עצירות ועוד.
הטיפול נערך בישיבה או בשכיבה על מיטת טיפולים. העיסוי נעשה על גבי הבגדים או על העור.
המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
שיאצו הינה אמנות ריפוי יפנית שמקורה ברפואה הסינית העתיקה והיא מבוססת על עקרונותיה.
בשיאצו לא מתמקדים רק בסימפטומים אלא מטפלים בגוף כולו, גם אם הכאב מתבטא באזור ספציפי.
שיטת טיפול זו מבוססת על מגוון טכניקות המותאמות באופן אישי לכל אדם ובכל פעם מחדש.
באמצעות השיאצו מחזיר לעצמו הגוף את כוחות הריפוי הטבעיים שלו ומתמודד ביתר קלות עם עייפות, מתחים ובעיות שונות, כגון: בעיית שלד ומפרקים, בעיית עיכול, כאבי ראש וכן בעיות רגשיות.
רפואה נטורופתית הינה אסכולת ריפוי הוליסטית המשלבת מדע, פילוסופיה, אבחון כוללני, תזונה נכונה, חומרי מרפא טבעיים ומגע. כלל שיטות הריפוי הנטורופתיות, המסורתיות והמודרניות, פועלות כאחת להשבת שלמות בריאותית תוך התייחסות לאדם כמכלול שלם של גוף ונפש.
• המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
• תוכנית הלימודים הינה ארבע שנתית היא ומעניקה כלים לטיפול באמצעות תזונה, צמחי מרפא ומגע תוך הישענות על מדעים מערביים.
• קיימת אפשרות להשלמת תואר ראשון במדעי הבריאות באוניברסיטת טורו, ארה"ב (תואר מוכר).
דגש על סטאז' קליני (התנסות מעשית)
בסמינר הקיבוצים כל סטודנט מטפל במטופליו באופן פרטני ותחת פיקוח של מורה מנחה. במהלך ההתנסות המעשית כל סטודנט נחשף למגוון רחב של מקרי טיפול המבססת את בטחונו כמטפל ואת הכשרתו המקצועית לקראת עבודתו בשטח.
התכנית מוכרת על ידי האגודה הישראלית לנטורופתיה, וכן, האגודות לרפלקסולוגיה ועיסוי.
הלימודים מוכרים על ידי איגוד הרפלקסולוגים.
המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
הרפלקסולוגיה מלמדת אותנו לראות בכפות הרגליים של האדם את הגופים השונים, ולגעת בהם בדרך המאפשרת ריפוי. הגישה ההוליסטית תופסת את האדם כמכלול של גופים שונים – הגוף הפיזי, הרגשי, המחשבתי והרוחני. כאשר כל הגופים נמצאים בתקשורת ושיתוף פעולה, האדם יחוש את אנרגיית החיים המפעמת בכל מעשיו, וילמד ליצור לעצמו חיים של בריאות ורווחה.
בסיום שנה א' תוענק תעודת "מטפל מוסמך ברפלקסולוגיה", המוכרת על ידי איגוד הרפלקסולוגים.
המרכז לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים תוכנית לימודים ברמה אקדמית.
מקצוע העיסוי, הולך ותופס את מקומו הראוי כאמצעי רב עוצמה לטיפול במגוון מצבים רפואיים - אקוטיים וכרוניים אנו מציעים לך לרכוש מקצוע טיפולי מבוקש ברמה מקצועית גבוהה על-ידי טובי המורים בתחום, ובזמן קצר יחסית!
אנו מאמינים כי כל אדם נולד עם ידיעה פנימית של 'הסדר הטבעי'. בעולם האינטנסיבי שבו אנו חיים, אנשים רבים נמצאים ברמת עומס ולחץ גבוהים יחסית, הנותנים את אותותיהם בגוף, ומשפיעים על רמת התפקוד הפיזית, המנטאלית והרגשית.
באמצעות העיסוי ניתן 'להזכיר' לגוף את הסדר הטבעי שלו, וכך לשפר את ההרגשה ואת יכולות הביצוע של האדם בתחומים שונים בחייו.
בסיום שנה א' תינתן תעודת "מטפל מוסמך בעיסוי רפואי-הוליסטי", המוכרת על-ידי "איגוד המעסים הישראלי".
בסיום שנה ב' תינתן תעודת "מטפל בכיר בעיסוי רפואי-הוליסטי", המוכרת על-ידי "איגוד המעסים הישראלי".
מטרות הקורס:
הכשרת מדריכי רכיבה טיפולית לעבודה עם בעלי נכויות פיזיות ומוגבלויות שונות.
הטיפול באמצעות רכיבה הוכח כנותן מענה חשוב לנכים ולבעלי מוגבלויות. הרכיבה עצמה והקשר הרגשי עם הסוסים, מספקים ערך טיפולי עצום ומשפרים את היכולות הפיזיולוגיות.
קהל היעד:
בוגרים מעל גיל 18, אוהבי סוסים ואדם.
תכנים:
• אנטומיה, פיסיולוגיה, פסיכולוגיה, פסיכופתולוגיה
• אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים
• רפואה שיקומית, ניתוח ועיצוב התנהגות
• התפתחות שפה ודיבור
• אנטומיה של הסוס
טיפוח יציבה ותנועה- תכנית חד שנתית
♦ הקניית כלים מתודיים ורעיונות תנועתיים מקוריים ומגוונים להעברת שעורי תנועה לקהלים שונים
♦ הרחבת הידע התיאורטי (אנטומיה פונקציונלית) והמעשי להעברת שיעורי תנועה בקבוצות
♦ שיפור היכולת התנועתית וההבחנה התנועתית של המורה עצמו.
קהל יעד:
כל העוסקים בהעברת שיעורי תנועה מסוגים שונים והמעוניינים להעמיק ולהרחיב אופקים כמורים לתנועה; מורים לחינוך גופני; פיזיותרפיסטים (המעוניינים להתמחות בהעברת שיעורי תנועה לקבוצות); מדריכים לפילאטיס; מורים למחול (כולל מדריכים למחול אירובי); מורים ליוגה; פלדנקרייז וכד‘.
אינטליגנציה תנועתית-תכנית חד שנתית:
תכנית האינטליגנציה התנועתית פותחה על ידי רות אלון ברוח המחשבה של שיטת פלדנקרייז. בשיטה זו, האסטרטגיה לשיפור הכושר התנועתי נשענת על בקרה פנימית הקיימת בכל אדם ומושגת באמצעות התנסות מעשית ואישית. ייחודה של התכנית הוא בעבודה על הגוף והיציבה האנכית תוך העצמת יכולת התנגדות של עצמות הגוף.
מטרות:
הכשרת מורים להוראת תכנית אינטליגנציה תנועתית – BONES FOR LIFE לעבודה אישית ו/או קבוצתית לשיפור התנועה הטבעית, לחיזוק העצם ולשכלול היציבה על פי פלדנקרייז.
קהל יעד:
מטפלים העוסקים בתנועה, בשיקום, פיזיותרפיסטים, מורים לתנועה, רקדנים, ספורטאים, מורים לפלדנקרייז ולקהל הרחב המעוניינים בלימוד הנושא
אוצרות
לימודי אוצרות, תכנית בינלאומית ללימודי אוצרות בשיתוף עם המרכז לאמנות עכשווית CCA
התכנית הדו-שנתית ללימודי אוצרות, הינה תכנית לימודים בתחומי האמנות והתרבות. מטרת התכנית להכשיר אנשי מקצוע בתחום המחייב חשיבה ביקורתית וראייה תרבותית רחבה.
התכנית, בשיתוף עם "המרכז לאמנות עכשווית" הממוקם במתחם קלישר, מהווה מסגרת בה נלמדים ההיבטים התיאורטיים, התרבותיים והמעשיים של העשייה האוצרותית,
במהלך הלימודים נבחנות סוגיות רלוונטיות באמנות בינלאומית ומקומית, ונבחן מקומו של האוצר במרחב התרבותי והפיזי של המציאות הישראלית על היבטיה השונים.
במהלך הלימודים הסטודנטים מתנסים באופן פעיל באצירת תערוכות
מבוא לטיפול ביצירה ובהבעה- הזדמנות לטעימה!
מכללת סמינר הקיבוצים מציעה קורסי מבואות שנתיים בתחומים:
• מבוא לטיפול בתנועה
• מבוא לטיפול באמנות
• מבוא בפסיכודרמה התנסותית
• מבוא חוויתי בביבליותרפיה
• מבוא לפוטותרפיה
מטרת הקורס להפגיש את התלמידים עם מושגי יסודי בתחום ולאפשר שנת התנסות חווייתית. קורסי המבוא הם הזדמנות לטעימה וחשיפה מרתקת לתכנים ולעוצמות של הטיפול באמנויות. הקורסים מתאימים לבעלי תואר ראשון העובדים בטיפול, בחינוך, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים, קלינאי תקשורת, פיזיותרפיסטים, מרפאים בעיסוק, מורים ומורים לחינוך מיוחד ובעלי זיקה לתנועה, תיאטרון, אמנויות ספרות וכתיבה.
ארומתרפיה היא שיטת טיפול המשתמשת בתמציות משמנים אתריים המופקים מצמחים. בתמציות אלו חומרים פעילים המשפיעים על האדם ברמה הפיזית והנפשית.
חומרים אלה נקלטים בגוף בדרכים שונות: באינהלציה של אדים באמצעות חוש הריח, בעיסוי וקומפרסים דרך העור ובלקיחה באמצעות חלל הפה.
ד"ר אדוארד באך היה רופא מפורסם באנגליה, בקטריולוג, הומאופת, מדען ואיש רוח, אשר במסגרת מחקריו הרבים מצא סדרה של 38 תמציות פרחים העוזרות לאזן תופעות נפשיות ורגשיות ופועלות במישור של יחסי גוף-נפש. התמציות מאזנות דפוסי חשיבה שליליים, אירועים טראומטיים וזיכרונות מהעבר ומאפשרות למשתמשים בהן להתנקות ולהתאזן.
הפילוסופיה ההוליסטית של גוף-נפש, ד"ר באך - האיש ופועלו, תמציות המרפא של ד"ר באך, הראיון הטיפולי, התוויות נגד לטיפול בפרחי באך, אסטרטגיות טיפוליות והתנסות אישית בשימוש.
1. התכנית הבינתחומית לניהול וטיפול באמצעות השטח
INTERDISCIPLINARY WILDERNESS THERAPY PROGRAM
בשיתוף עמותת ענ"ב, בחסות דרך לוטן, ובחסות עמותת נתן – לסיוע הומניטרי בינלאומי.
• לימודי תעודה, תכנית דו-שנתית.
רכז התכנית:
דוד מיכאלי
מטרות:
הכרת המודלים והפורמטים השונים לטיפול באמצעות שטח.
הכשרת מטפלים לניהול משברים והתערבויות שטח באוכלוסיות וקהילות בסיכון של נוער ומבוגרים מכל הרצף.
פיתוח מנהיגות, ניהול משברים, יחסי אנוש ותפיסה סביבתית.
קהל יעד:
אנשי שטח ואתגר, עובדים בארגוני סיוע, בוגרי מדעי ההתנהגות, עוסקים בטראומה, פוסט-טראומה וחוסן קהילתי, עובדים סוציאליים, קציני מבחן, מטפלים ומדריכים בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, מדריכי טיולים, ולכל המעוניינים להכשיר את עצמם לתחום הטיפול באמצעות שטח. (רצוי עם הכרות כלשהי עם אוכלוסיות קצה, אוריינטציה וחיבור לשטח, רקע בסיסי קודם בתחומי הפסיכולוגיה).
משתתפי התכנית זכאים להשתתף במסעות הטיפוליים והאתגריים כהתנסות בתנאי אמת ללא תשלום. (בכפוף לשיקולי מנהל הפרויקט והשטח).
למסיימים תינתן תעודת "מטפל מוסמך באמצעות שטח" מטעם סמינר הקיבוצים.
לבוגרי התכנית תינתן עדיפות בהשתלבות בגופים הבאים: עמותת ענ''ב, עמותת דרך לוטן, עמותת נתן – לסיוע הומניטרי בינלאומי.
2. הכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים
טיפול בעזרת בעלי חיים הוא שיטה הנעזרת בבעלי חיים, לצורך יצירת קשר רגשי בין המטופל לבעל החיים ובכך לאפשר למטפל להגיע, לכוון ולעזור למטופל במצוקותיו השונות. השיטה מתאימה לטיפול במבוגרים ובילדים בעלי קשיים פיזיים, נפשיים, רגשיים והתנהגותיים.
בשל חוסר יכולתם של בעלי החיים לדבר, הם משמשים קרקע פורייה להשלכה ובכך מקדמים את תהליך הטיפול בהתמודדות עם רגשות מודחקים ולא מודעים. הטיפול נעשה במסגרות של פינות חי, פינות ליטוף, בטיפול פרטני בחדר טיפולים עם בעל חיים יחיד, חוות רכיבה, בריכות שחיה עם יונקים ימיים וכיוצא בזה.
במסגרת תחום זה סמינר הקיבוצים מפעיל את התכניות הבאות:
• הכשרת מטפלים בעזרת בעלי חיים
• סיוע, חינוך ושיקום בעזרת בעלי חיים
• סיוע, חינוך ושיקום בעזרת כלבים
היחסים עם בעלי החיים מאופיינים בקביעות, דבר משמעותי ליחסי מטפל-מטופל. מערכת היחסים עם בעל החיים מאפשרת למטופל לחוש אוהב ונאהב, להפיג את בדידותו, דורשת לקחת אחריות ובכך עוזרת להעלאת ערכו העצמי.
תכניות ההתערבות והטיפול עם בעלי חיים מיועדת לאוכלוסיות מגוונות: בעלי הפרעות רגשיות, קשיי למידה, פיגור שכלי, אוטיסטים, ילדים נכים, קשישים סיעודיים, אסירים, חולים פסיכיאטריים, ועוד קשת רחבה של מטופלים.
מקצוע זה משלב ידע ומומחיות מתחומים שונים, כגון: זואולוגיה, התנהגות בעלי חיים, וטרינריה, פסיכולוגיה, פסיכופתולוגיה, פסיכותרפיה, עבודה סוציאלית.
השתלבות בעבודה בתחום זה אפשרית במקומות הבאים: מערכת החינוך המיוחד והרגיל, בתי סוהר, בתי חולים (מחלקת ילדים, סיעודית, פסיכיאטרית) קופות חולים שמממנות טיפול בהפרעות קשב וריכוז, פנימיות של נוער בסיכון וכו'.
3. ליצנים רפואיים- תכנית חד-שנתית
מסלול הכשרה לליצנים רפואיים בגישת "רופאי החלום"
• לימודי תעודה, תכנית חד-שנתית
רכזת התכנית:
טליה ספרא (שחקנית, במאית, ליצנית רפואית)
מטרת התכנית:
הכשרת "ליצנים רפואיים - טיפוליים" לעבודה בבתי חולים ובמסגרות טיפוליות אחרות עם ילדים ומבוגרים.
התכנית מיועדת:
לבעלי רקע במיומנויות הבמה - דרמה, מחול ותנועה, מוזיקה וכו', למורים ומדריכים בתחומי האמנות, למורים בחינוך המיוחד ובחינוך הרגיל ולמעוניינים לעבוד עם אוכלוסיות במצוקה.
4. גינון טיפולי – חינוך, שיקום וטיפול באמצעות גינון-תכנית דו-שנתית
מטרה:
הכשרה מקצועית של מטפלים באמצעות גינה טיפולית לילדים, נוער, מבוגרים וקשישים, ואוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים בגילאים שונים.
קהל יעד:
יועצים חינוכיים, מורים בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, עובדים פרא-רפואיים, עו"ס, בוגרי מדעי ההתנהגות, בוגרי לימודי חקלאות וביולוגיה והנדסאי גינון ונוף.
5. הידרותרפיה ושחייה שיקומית- תכנית חד שנתית
ההידרותרפיה הינה הפעלה גופנית במים חמימים לשם השגת מטרות הנוגעות בכל תחומי התפקוד, אשר השגתו תשפיע על איכות החיים.
השימוש במים ככלי טיפולי ידוע משכבר הימים, ומוזכר בכתובים של התרבות המצרית העתיקה, היוונית והרומית. לשהות ולפעילות במים חמימים השפעות רבות על גוף האדם, הנובעות מהתכונות הפיזיקליות של המים: השהייה במים משפרת את ההחזר הורידי ומשפיעה על תפקודי הריאה. המים החמים תורמים להפחתת הכאב.
הציפה משחררת מתח ומשקל מהמפרקים ומהשרירים, נוצרת חופשיות תנועתית רבה יותר. צפיפות וצמיגות מספקים משוב תחושתי חזק וברור לכל תנועה. התנגדות המים מאפשרת חיזוק של השרירים או הרפייתם על פי הצורך, והלחץ ההידרוסטטי מאפשר תרגול תגובות שיווי משקל תוך האטת התנועה.
הטיפול והשיקום במים מתאים למגוון אוכלוסיות: בעלי נכויות התפתחותיות, צרכים מיוחדים, פגיעות נוירולוגיות, אורטופדיות, גיל הזהב ועוד.
6. יעוץ ופסיכותרפיה אקזיסטנציאליסטית
תכנית הכשרה התלת-שנתית, מיועדת לבוגרי תואר ראשון מתחומי הפסיכולוגיה, או העבודה הסוציאלית, ומוכרת על ידי New School of Psychotherapy &Counselling (NSPC)
מקורות הגישה האקזיסטנציליסטית הם בראש ובראשונה פילוסופיים.
הגישה האקזיסטנציאליסטית עוסקת בהבנת דרכם של אנשים בעולם, ובבירור השאלה מהי משמעות המושג "לחיות" עבור כל אחת ואחד מאתנו.
גישה זו רואה באדם יצור חופשי בעל חופש בחירה ויכולת ניווט. ככזו, דורשת שיטת טיפול זו מהמטפל לזנוח את הביטחון המופרז בתיאוריה. הגישה קוראת לפתיחות אמיתית לחוויה של האחר, לראיית המציאות האישית של כל אחת ואחד כפי שהם חווים אותה, ולא כפי שהמטפל חושב שנכון או צריך לחוות אותה.
הגישה האקזיסטנציאליסטית קוראת להקשיב לקול הפנימי, האותנטי, הנמצא בתוכנו. קול הקורא לנו לשמוע את האמת שלנו, את האותנטיות, את ההסכמה הפנימית. קול פנימי שכזה, אומר היידגר, אינו רק חלק "מסופר אגו" או "איד". קול זה הוא לא קול המוכתב מבחוץ. זהו קול הבא ממעמקי הנפש של כל אחת ואחד מאיתנו.
הגישה האקזיסטנציאליסטית מציבה את המטפל כמלווה החוקר עם מטופליו את סערות החיים, עד אשר ידעו לצעוד בעצמם אל חופי המבטחים האותנטיים. מטרת הטיפול היא לסייע לפרט לשוב וליטול את מושכות חייו, תוך חיפוש משמעות והתחשבות "בקרקע הקיום" שלנו. כל זאת, תוך הקפדה שלא לשפוט או לקטלג את הצועדים בדרך או את מסלולם.
מטרת התכנית:
• הכשרת מטפלים בגישה האקזיסטנציאליסטית.
• קידום הגישה האקזיסטנציאליסטית בישראל.
7. הכשרת מטפלים ביצירה ובהבעה
הטיפול ביצירה ובהבעה הולך ומתבסס כעיסוק טיפולי מוסדר ומוכר, במסגרת מקצועות הבריאות.
תהליך הטיפול מבוסס על ההבנה כי היצירה פותחת ערוץ חשוב עבור המטופל ליצירת דיאלוג ייחודי עם עולמו הפנימי ועם המציאות סביבו.
המרכז להכשרת מטפלים בסמינר הקיבוצים מזמין אתכם לתהליך התפתחותי, אישי ומקצועי, הכולל למידה עיונית, עבודה מעשית, והתנסות חווייתית.
צוות מורים וותיק ומיומן ילווה אתכם במסירות ובתשומת לב מירבית, מתוך תפיסה של המקום כבית המאפשר מגוון של תכניות העשרה למטפלים המבקשים להעמיק ולהרחיב את עולמם המקצועי.
מתכונת הלימודים:
יום בשבוע+יום עד יומיים של עבודה מעשית וקורסים מרוכזים בחופשות.
תנאי הקבלה:
בוגרי תואר ראשון, קורסי השלמה בפסיכולוגיה (לבעלי תואר שאינו מתחום הטיפול)
תכניות הלימודים במרכז להכשרת מטפלים ביצירה ובהבעה:
♦ חדש! הכשרת מטפלים בפוטותרפיה
פוטותרפיה היא גישה טיפולית העושה שימוש בצילום כמרחב לדיאלוג הטיפולי.
הפוטותרפיה היא כלי חד, מהיר, רווי סודות ועכשווי ביותר שדורש מיומנות טיפולית גבוהה. היא עושה שימוש בדימויים הצילומיים כגירוי מעורר, מארגן ומבנה תהליכים תודעתיים. כגון: התחברות לעבר, הבניית נרטיב, הצפת מצבים רגשיים, חידוד תפיסות, המסת הגנות, סובלימציות וכד'.
הגישה הייחודית בתכנית זו מבוססת על התפיסה הפוסטמודרניסטית שרואה את הפרט במרכז מחד, אך איננה מוותרת על הראיה הרחבה של התרבות, הפילוסופיה והיקום מאידך.
שימוש בסודות המבצבצים מאלבום הצילומים המשפחתי, צילום פורטרט עצמי, השימוש
במצלמה ככלי להעצמת האחר וכ"אוביקט מעבר" -הם רק חלק מזערי מעושר ההתנסויות שנחווה.
משך הלימודים:
תכנית תלת שנתית
תנאי הקבלה:
בוגרי תואר ראשון, ראיון קבלה
♦ חדש! מבוא לוידאותרפיה
שיטות ודרכי שימוש בוידאו ככלי טיפולי פרטני וקבוצתי להעצמת תהליכים טיפוליים.
הכרת כוחו של הוידאו ככלי הבעתי רגשי בהנעת תהליכי שינוי.
בתכנית יילמדו כלים פרקטיים של וידאו ותהליכי הבעה ויצירה דרך וידאו להכרת התחום הטיפולי והייחודי.
התכנית הינה מודולארית ומכילה שני חלקים משולבים:
• סדנת מבוא לקולנוע מסייע
• סדנת מבוא להפקת וידאו
תנאי הקבלה:
תואר ראשון, הרשמה וראיון אישי או קבוצתי
משך הלימודים:
תכנית חד שנתית בהיקף של 140 שעות, יום בשבוע
♦ הכשרת מטפלים באמנות חזותית-תכנית תלת שנתית
טיפול באמנות מתבסס על הבעה ויצירה באמצעות עשיית אמנותית. האמנות כשפה חזותית וסמלית מאפשרת גישה אל עולמו הפנימי והלא-מודע של האדם. הטפול באמנות מעמיק את המודעות של המטופל למרחב האישי והבין-אישי, ומחזקת את יכולות ההבחנה, הבחירה וההחלטה.
♦ הכשרת מטפלים בתנועה- תכנית תלת שנתית:
הטיפול בתנועה מתייחס לגופו, תנועתו ונפשו של האדם. הוא מאפשר בדיקה ואבחון של תהליכים אישיים ובין-אישיים ושל הקשר בין גוף ותנועה. הטיפול מגביר את המודעות לגוף וליכולות התנועתיות, ועוזר לשחרר חסימות נפשיות המתבטאות בגוף ובדימוי הגוף. טיפול בתנועה מתאים לכל מחזור החיים-מינקות ועד זקנה במסגרת פרטנית או קבוצתית.
♦ הכשרת מטפלים בפסיכודרמה- תכנית תלת שנתית
הפסיכודרמה היא שיטת טיפול נפשי שיצר יעקב לוי מורנו. הטיפול הפסיכודרמטי מתקיים בקבוצה ועוסק בבעיות נפשיות והתנהגותיות, אישיות ובין אישיות. מטרתו לסייע בשיפור מצבו הנפשי של האדם ומהלך חייו התקין, באמצעות שימוש בפעולה יצירתית, בביטוי ספונטני ובמשחקי תפקידים. תכנית ההכשרה של מטפלים בפסיכודרמה מבוססת על לימוד התנסותי של השיטה, ועל עבודה מעשית בשטח.
♦ הכשרת מטפלים בביבליותרפיה- תכנית תלת שנתית
ביבליותרפיה היא גישה טיפולית העושה שימוש בטקסט כמרחב לדיאלוג הטיפולי. במרכזם של לימודי ביבליותרפיה ניצבת אומנות המילה, היוצרת מגוון של סוגי טקסט: רומן, סיפור, מיתוס, מעשייה, שירה, מחזה, תסריט, יומן, כתיבה אישית ועוד. המפגש עם היצירה הכתובה או המסופרת מאפשר גישה עקיפה ובלתי מאיימת אל העולם הפנימי ואל המרחב הבין-אישי.
הלימודים מועברים באווירת המסורת העתיקה של היוגה, תוך הדגשת התפתחותו האישית של התלמיד והפיכת פילוסופיית היוגה לדרך חיים בעבורו. במסגרת הקורס ילמדו התרגילים העתיקים של הרג‘ה-יוגה על-פי מסורת הבריגהו-יוגה, תרגילים העוסקים בשליטה בהכרה, בריכוז ובמדיטציה. חלק מתרגילים אלו מתבצע בעיניים פקוחות בשילוב ריכוז פנימי בצ‘קרות, כאשר מטרת התרגול היא להשיג שקט אמיתי ושמחה פנימית.
נושאי הלימוד:
הלימודים כוללים לימודים תיאורטיים: פילוסופיה של היוגה, כתבים עתיקים, אנטומיה ופיסיולוגיה. לימודים מעשיים: תרגילי הבסיס של הרג‘ה יוגה, תרגילי ריכוז ומדיטציה, אסאנות, פראניאם: תרגילי נשימה, עזרה ראשונה ועוד
תכנית חד שנתית לבוגרי קורס מדריכי יוגה בסמינר הקיבוצים או לבעלי תעודת מדריך יוגה ממסגרות אחרות
הקורס יקנה כלים ושיטות להוראת מסורת הבריגהו-יוגה המתמקדים בטיפול בתופעות של חוסר שקט, הפרעות בריכוז, פחד, כעס, הפרעות בשינה, בעיות נשימה, ומגוון בעיות בריאותיות - גופניות ונפשיות.
פעילות בתנועה לגיל הרך
מטרות התכנית:
העמקת הידע ההתפתחותי ופיתוח תכניות לפעילות תנועתית בגילאי לידה עד שבע. פיתוח כלים ומיומנויות לפעילות תנועתית לילדים ולקבוצות הורים וילדים בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי.
מיועדת:
לגננות, מורים בגיל הרך, מורים לתנועה ומחול, מחנכים בפועל במסגרות חינוכיות בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי (מעונות יום, מועדוניות, מתנ"סים וכו'), אחרים המעוניינים בתכנית.
תנועה למוזיקה-מוזיקה לתנועה
יצירת זיקה בין המוזיקה לבין התנועה והמחול. הרחבת הידע והרפרטואר בתחום המוזיקה. פיתוח "ארגז כלים" יישומי לשילוב מוזיקה ותנועה בגילים הצעירים.
מיועדת:
לגננות, מורים בגיל הרך, מורים לתנועה ומחול, מחנכים בפועל במסגרות חינוכיות בחינוך הפורמלי והבלתי פורמלי (מעונות יום, מועדוניות, מתנ"סים וכו'), אחרים המעוניינים בתכנית.
"גן-קיבוצי"- מודל לגן ייחודי- קהילתי (בשיתוף עם מח' החינוך הקיבוצית)
הכשרה מתקדמת לגננות לבניית תכניות לימודים פסיכו-פדגוגיות, אינטגרטיביות על סמך האפיונים ההתפתחותיים של הגיל, הקשר עם המשפחה, הקהילה, התרבות והסביבה של הגן.
מתן כלים ופיתוח מיומנויות לבניית תכניות התערבות לשילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגן.
קהל יעד:
גננות, מנהלות גן ואשכולות גנים, סטודנטים מלימודי השלמה לתואר B.Ed, או במסלול הסבת אקדמאים לגיל הרך.
מחנכות לתינוקות- גילאי לידה עד שנתיים
תכנית דו-שנתית
מטרות:
הכשרה מקצועית של מחנכות לילדים בגילאי לידה עד גיל שנתיים ליצירת מסגרת חינוכית מיטיבה לילדים ולהוריהם.
קהל יעד:
עובדות בפועל עם גילאי לידה-שנתיים ולמעוניינות להכשיר עצמן כמחנכות לגיל זה.
התמודדות עם רב-תרבותיות בעשייה החינוכית בגיל הרך
ילדים נולדים ללא סטריאוטיפים אולם, מושפעים מהדעות הקדומות ומהסטריאוטיפים בסביבה, בה הם גדלים.
במערכת החינוך בגיל הרך הגננות הן המתווכות בין הילדים לבין המציאות החברתית אליה הם נחשפים. תפקיד חשוב זה הופך את הגננות לשותפות ולאחראיות על תפיסות עולם של הילדים ועל שינוים חברתיים להם הם חשופים במפגש עם האחר ועם השונה. במציאות החינוכית הישראלית חשופים אנשי החינוך בעצמם למפגש עם שונות, ריבוי זהויות ורב תרבותיות אשר מחייבים אותם לידע נרחב, הבנת האתגר החינוכי הטמון במפגש וטיפוח חוויה מקדמת ומעשירה.
מטרות הקורס:
♦ להבין ולבטא את הקושי במפגש עם השונה והאחר.
♦ לזהות דעות קדומות וסטריאוטיפים בסביבה החינוכית.
♦ לרכוש כלים לבניית סביבה חינוכית המתרגמת שונות ורב-תרבותיות, לפרקטיקה יומיומית בחיים משותפים.
♦ לרכוש כלים לעבודה מיטיבה עם הורים בסביבה של שונות ורב תרבותיות.
מיועד ל:
גננות, מטפלות, מורים ומחנכים העובדים בסביבה רבת שונות ורב תרבותיות.
הכשרת מומחה ללמידה מרחוק
COI – Certified Online Instructor
לימודי תעודה, תכנית מודולרית באמצעות למידה מרחוק (חד-שנתית)
התכנית כוללת חמישה קורסים המכשירים את המשתתפים לתכנן ולבצע קורס מקוון בשיטות פדגוגיות חדשניות. הקורסים מתקיימים באמצעות למידה מרחוק ומלווים באתר הוראה ומפגשים מקוונים.
מטרות:
הכשרה מקצועית להוראה וניהול כיתה מקוונת באמצעות האינטרנט
הקניית ידע וכלים הנדרשים לתכנון ופיתוח של סביבות הוראה מקוונות בבתי ספר ובארגונים חינוכיים
הטמעת שיטות הוראה מתקדמות תוך התנסות והבניית גישה ערכית לחינוך גלובלי.
קהל יעד:
מרצים בתחומי הדעת השונים, מנהלים, מורים בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, מנחים ומדריכים.
תכנים:
שימוש בטכנולוגיות המידע, פיתוח אתרי הוראה בתחומי העיסוק השונים ובהתאם לגישות פדגוגיות שונות. הכרת סביבות הוראה מתקדמות באינטרנט ושיטות הוראה מקוונות. תאוריות למידה. הבנת התופעות והתהליכים של תרבות דיגיטלית.
מתכונת:
הקורסים מוצעים בשפה העברית ו/או האנגלית בתיאום עם המשתתפים.
תכנית מודולארית המאפשרת ללמוד 28 שעות (מינימום) עד 168 שעות (מקסימום)
מסיימי התכנית בהיקף 168 שעות, יקבלו תעודת "מומחה בלמידה מרחוק"
ההוראה בכל הקורסים תתקיים באמצעות האינטרנט ותאפשר למידה גמישה (א-סינכרונית). בנוסף, בכל סמסטר יתקיימו 4 מפגשים סינכרוניים בתיאום עם המשתתפים.
טיוטורים בהוראת אנגלית- תכנית חד שנתית
בשיתוף פעולה עם הקונסוליה הבריטית
מטרות:
הענקת כלים פרקטיים בהוראת השפה האנגלית לקהל דובר אנגלית (ברמת שפת אם) המעוניין ללמד אנגלית במסגרות לא פורמאליות.
הקניית גישות, שיטות, עקרונות וכלים מעשיים להוראת השפה האנגלית במסגרת לא פורמאלית ו/או פרטית כגון: מורים פרטיים, טיוטורים, עוזרי מורים, תכניות העשרה.
קהל יעד:
דוברי אנגלית ברמת שפת אם שאינם מורים, העוסקים בתחומי עניין שונים ומעוניינים להיחשף לעולם החינוך וההוראה, העוסקים בהוראת אנגלית ומעוניינים להיחשף לשיטות הוראה עדכניות ולשפר את ידיעותיהם.
תכנים:
התכנית מבוססת על עקרונות ודרכי הוראת שפה זרה וכוללת הוראת דקדוק ואוצר מילים, הוראת ספרות, שימוש בטכנולוגיה בהוראה, הכנה לבגרות, הוראת אנגלית ללומדים צעירים, שילוב האמנויות בהוראת אנגלית ועוד
ניהול והדרכה במערכת הגיל הרך-תכנית תלת-שנתית
מטרות:
הכשרה מקצועית ופיתוח מיומנויות לתפקידי ניהול והדרכה במערכות החינוך לגיל הרך (לידה-6). רכישת ידע עדכני בתחום ההתפתחותי, הפסיכופדגוגי, האקולוגי והמערכתי. אבחון מערכות ופיתוח תכניות התערבות.
קהל יעד:
בעלי תואר ראשון (לפחות) הממלאים בפועל תפקידי ניהול והדרכה בגיל הרך (לידה-6), או מיועדים לתפקיד בחינוך הרגיל ובחינוך המיוחד, מנהלי מחלקות גיל רך וגנים ברשויות מקומיות, ישובים קהילתיים, מרכזים טיפוליים ומעונות
לימודי תעודה, תכנית חד-שנתית
מטרות:
הקניית עקרונות הגישה הרב תחומית וכלים מעשיים להתערבות אפקטיבית ומותאמת בתהליכי למידה בקרב תלמידים עם קשיים ולקויות למידה בגילאים השונים. פיתוח תכניות להוראה מותאמת יחידנית וקבוצתית לחטיבה צעירה ובוגרת.
קהל היעד:
העוסקים בהוראה בחינוך הפורמאלי והבלתי פורמאלי, המעוניינים להתמחות בתחום ההוראה המותאמת ולעבוד עם תלמידים מתקשים ולקויי למידה.
הוראה מותאמת בקריאה (יחידה 1 ) – 56 שעות בהנחיית דר' שרונה בר-אל
התפתחות תקינה ולקויה של תהליכי רכישת קריאה, זיהוי לקויות קריאה ספציפיות; רכישת כלי אבחון ומיפוי. הכרות עם גישות ושיטות להוראה מותאמת בקריאה בחטיבה הצעירה והבוגרת.
לקות למידה והפרעות קשב וריכוז (יחידה 2 ) – 56 שעות בהנחיית דר' שרונה בראל
לקויות למידה בהיבט התפתחותי ורב מערכתי – גישות עכשוויות; מיומנויות קוגניטיביות בסיסיות- תקינות ולקויות והשפעתם על הלמידה. דרכי התערבות אפקטיביות יחידניות ומערכתיות. הפרעות קשב וריכוז - התפתחות תקינה ולקויה של תהליכי קשב וזיכרון; הגדרות, מאפיינים וגורמים. כלי הערכה ואבחון.
הוראה מותאמת בכתיבה (יחידה 3) – 56 שעות
הכרת תפקידי הכתיבה וסוגי הידע המעורבים בתהליך; הכרת גישות שונות להוראה מותאמת בכתב לחטיבה צעירה ובוגרת. התייחסות לגרפומוטוריקה, עיצוב הכתב, שגיאות כתיב ואסטרטגיות לפיתוח ההבעה בכתב. ניתוח אבחוני כתיבה ובניית תכנית אישית וקבוצתית בכתיבה.
אסטרטגיות למידה במקצועות רבי מלל לתלמידים עם קשיי / לקויות למידה
(יחידה 4) 56 שעות) בהנחיית דר' אהובה שלר
הכרה, התנסות ודרכי הקנייה של אסטרטגיות למידה ללימוד תכני מקצועות רבי מלל הנלמדים בחינוך היסודי
והעל יסודי, התאמתן ויישומן בקרב לומדים מתקשים או בעלי ל. למידה.
הוראה מותאמת בחשבון (יחידה 5 ) – 56 שעות
התפתחות תקינה ולקויה של חשיבה חשבונית. הכרת תחומי תוכן מתמטיים בחטיבה הצעירה והבוגרת. הכרות עם תכניות לימוד, גישות ושיטות בהוראה מותאמת עבור תלמידים מתקשים בחטיבה הצעירה והבוגרת. הכנת פרופיל ללומד ובניית תכנית התערבות מותאמת לצרכיו.
מסלול תלת שנתי לתעודת מטפל בצמחי מרפא ובוגר בתזונה טבעית.
המסלול משלב לימודי תזונה, צמחי מרפא ורפואה מערבית.
התזונה הלקויה של העולם המערבי גורמת לחסרים תזונתיים בויטמינים, מינרלים, אנזימים ופיטוכימיקלים - חסרים המהווים מקור לתחלואים רבים.
הצטברות רעלים כתוצאה מזיהום סביבתי, תוספים מלאכותיים במזון מעובד ומצבי לחץ מתמשכים, הם גורמים שמרבית אוכלוסיית העולם המערבי סובלת מהם.
המגמה לתזונה טבעית משלבת מגוון שיטות תזונתיות - החל מתזונה מערבית קלאסית ועד תזונה עממית, דרך שיטות ריפוי שונות ותזונה טבעית מודרנית.
התאמת התזונה מבוססת על העיקרון שהאדם הינו מה שהוא אוכל. הרכבת תזונה עם פוטנציאל עיכול וספיגה, נעשית בהתאם לבריאותו ואורח חייו של המטופל. התזונה ההוליסטית מוציאה את הרכיבים התזונתיים הפוגעים בגופנו - כמו גם מנהגי אכילה גרועים ומעודדת תזונה מאוזנת. הייעוץ התזונתי כולל תוספות מזון, ויטמינים ומינרלים ומותאם אישית למטופל.
כיום ברור כי לתזונה השפעה מכרעת על בריאותנו ואחוז נכבד מהמחלות המערביות מקורו בתזונה קלוקלת. צריכת יתר של מזון, מזון מתועש ונטול רכיבים חיוניים, זיהום סביבתי ומתח מצטבר מהווים זרזים למחלות "מודרניות" רבות.
התזונה הלקויה של העולם המערבי גורמת לחסרים תזונתיים בויטמינים, מינרלים, אנזימים ופיטוכימיקלים - חסרים המהווים מקור לתחלואים רבים.
הצטברות רעלים כתוצאה מזיהום סביבתי, תוספים מלאכותיים במזון מעובד ומצבי לחץ מתמשכים, הם גורמים שמרבית אוכלוסיית העולם המערבי סובלת מהם.
תזונה טבעית היא ענף בעל חשיבות עליונה ברפואה וכך אמר היפוקרטס: "יהיה המזון תרופתך". המגמה לתזונה טבעית מוכלת בתוך מגמת הנטורופתיה ומשלבת מגוון שיטות תזונתיות - החל מתזונה מערבית קלאסית ועד תזונה עממית, דרך שיטות ריפוי שונות ותזונה טבעית מודרנית.
לימודי השלמה לתואר ראשון ברפואה סינית ובנטורפתיה
ביה"ס לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים מקיים שיתופי פעולה עם מוסדות אקדמיים מוכרים בחו"ל, להשלמה לתואר ראשון תוך הכרה בלימודים הנלמדים בבית הספר לרפואה משלימה:
השלמה לתואר ראשון לבוגרי מסלול רפואה סינית:
אוניברסיטת צ'נגדו מסין מכירה בלימודי הרפואה הסינית של סמינר הקיבוצים לצורך קבלת תואר ראשון B.A. ברפואה סינית מסורתית. לקבלת התואר מכירה אוניברסיטת צ'נגדו בשלוש שנות הלימודים בבית הספר לרפואה משלימה של סמינר הקיבוצים כנקודות זכות לתואר מסין, מתוך 5 שנות הלימוד הנדרשות להשלמת תואר ראשון. הסטודנט יידרש להשלים עוד שנתיים אקדמיות של לימודים מתקדמים בסין (בשפה האנגלית). הלימודים באוניברסיטה הסינית יכללו סטאז' בבית חולים סיני מסורתי.
השלמה לתואר ראשון לבוגרי מסלול נטורופתיה:
אוניברסיטת טורו הבינלאומית, מוסד אקדמי אמריקני מוכר המוסמך להעניק תוארי בוגר, מוסמך, ודוקטור במדעי הבריאות, מנהל, עסקים, מדעי המחשב וחינוך, מכירה בלימודי הנטורופתיה לצורך קבלת תואר B.Sc. לקבלת התואר מכירה האוניברסיטה ב-88 נקודות מתוך 124 הנקודות הנדרשות לקראת השלמת התואר בוגר במדעי הבריאות של האוניברסיטה. הלימודים יתבצעו בשפה האנגלית ובשיטה המקוונת (לימודים דרך האינטרנט), אשר אינם מצריכים נסיעה לארה"ב.
אסטרולוגיה ונומרולוגיה
היה אתה האסטרולוג והנומרולוג של עצמך!
סדנה חווייתית להבנה רעיונית מעמיקה על 12 השחקנים האסטרולוגים.
ישולבו נושאים מעולמות הפסיכולוגיה, המיתולוגיה, הפילוסופיה, הדת והקולנוע. ניתוח ולימוד חיזוי אסטרולוגי בשילוב היבטים נומרולוגיים.
לימוד והעמקה בנושא רעיון המספרים והשימוש בהם.
סדנת "דרך אמן" בשיטת ג'וליה קמרון
סדנה חווייתית דינמית להכרת 12 הצעדים שפיתחה ג'וליה קמרון להעמקת ההקשבה וההתבוננות בחסמים ובמכשולים מעכבי יצירה ומתן אפשרות לביטוי עצמי מלא לכח היצירה הפנימי, באמצעות כלים מתחום התיאטרון, התנועה, הציור, הכתיבה והפיסול.
אימון למטפלים בתחילת דרכם
הסדנא מיועדת להפיכת החלום למציאות, סיוע בהקמת עסק, הדרכה, ליווי ותמיכה במהלך מיצוב ועיצוב הקריירה המקצועית.
מטרות:
♦ להגדיר מהי הצלחה תעסוקתית אופטימאלית.
♦ לתרגם את התוצאות הרצויות למבנה אסטרטגי מכוון מטרה.
♦ ליצור התאמה בין צרכים, משאבים, מסגרת חיים וערכים.
♦ לפעול למיצוי מיטבי ונכון של הפוטנציאל התעסוקתי.
קהל יעד:
מטפלים מוסמכים, בוגרי הכשרת מקצועות הטיפול, מוסמכים בראשית דרכם השואפים לבנות קריירה ולהקים עסק עצמאי.
סדנת דמיון מודרך על פי שיטת קולט
מטרות:
♦ חשיפה מרתקת לאמנויות הקדומות והנאורות ביותר של יפן.
♦ מתן כלים להתבוננות והטמעה של האסתטיקה היפנית.
♦ גירוי לפיתוח סגנון עבודה אישי בדרך חווייתית בטכניקות מסורתיות ,עם שימוש בכלים וחומרים אותנטיים.
קהל יעד:
כל המתעניין בתחום. לא נדרש ידע קודם או כישורים מיוחדים.
רישום אקדמי
מטרות:
♦ חשיפה מרתקת לאמנויות הקדומות והנאורות ביותר של יפן.
♦ מתן כלים להתבוננות והטמעה של האסתטיקה היפנית.
♦ גירוי לפיתוח סגנון עבודה אישי בדרך חווייתית בטכניקות מסורתיות ,עם שימוש בכלים וחומרים אותנטיים.
קהל יעד:
כל המתעניין בתחום. לא נדרש ידע קודם או כישורים מיוחדים
אסתטיקה ואמנות יפנית
מטרות:
חשיפה מרתקת לאמנויות הקדומות והנאורות ביותר של יפן.
מתן כלים להתבוננות והטמעה של האסתטיקה היפנית. גירוי לפיתוח סגנון עבודה אישי בדרך
חווייתית בטכניקות מסורתיות ,עם שימוש בכלים וחומרים אותנטיים.
קהל יעד:
כל המתעניין בתחום. לא נדרש ידע קודם או כישורים מיוחדים.
|
|
|
|
|
|
|
|
חדש! הכשרת דולות ומדריכות הכנה ללידה בגישה ההומניסטית
